مقالات مشابهة
كشف الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية، بدبي، أن متوسط أداء طلبة الصف الثامن في المدارس الخاصة بالإمارة بتقييم الاتجاهات الدولية في العلوم والرياضيات «TIMSS» يعادل معدلات الطلبة ضمن أعلى 15 دولة أداءً بالتقييم الدولي.
وقال الكرم خلال جلسة مشتركة لاستشراف مستقبل التقييمات الدولية، والتي عقدت بمقر هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، أمس بمشاركة أكثر من 75 قيادة مدرسية إلى أن طلبة المدارس الخاصة في دبي حققت أداءً يماثل ما حققه أقرانهم من الطلبة في القراءة والعلوم ضمن أعلى 20 دولة أداءً بالبرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA في دورته الأخيرة والتي تم الكشف عن نتائجها مؤخراً.
وأضاف أن الأجندة الوطنية لدولة الإمارات 2021 وضعت مستهدفات محددة في التقييمات الدولية، في وقت عملت المدارس الخاصة على توحيد الجهود التي تترجم هذه المستهدفات وتعزز من الإجراءات والخطط التي تركز بشكل كبير على أداء الطلبة في الرياضيات والعلوم لبلوغ الأهداف.
تركيز
وأشار الكرم إلى أن الهيئة تتجه نحو التركيز على جودة الحياة التعليمية لطلبة دبي، انطلاقاً من كون التقييم الدولي ليس مجرد «امتحان» بقدر ما هو برنامج متكامل لقياس مختلف العوامل المؤثرة في أداء الطلبة.
وتنعقد الدورة المقبلة من تميز في العام 2019، فيما تنعقد الدورة المقبلة من برنامج بيزا في العام 2018م.
وقال الكرم خلال الجلسة: «نقدر جهود القيادات المدرسية من أجل بلوغ الأهداف المرحلية، لافتاً إلى أن نتائج التقييمات الدولية تشير إلى أننا نمضي في الطريق الصحيح ونحتاج المزيد من أجل تجاوز سقف التوقعات وبلوغ أهداف الأجندة الوطنية لدولة الإمارات 2021».
معدل
وأضافت أنه بناءً على التغذية الراجعة من المدارس الخاصة بدبي، فإن التقرير الذي سيتم تشاركه مع المدارس الخاصة كافة بدبي مارس المقبل سيحتوي على حزمة من البيانات من بينها معدل المدرسة مقارنة بمعدل المنهاج التعليمي الدولي على المستويين المحلي والدولي.
ووفقاً للنتائج، فإن طلبة المدارس الخاصة في دبي الذين قالوا إنهم يستمتعون باكتساب المعرفة الجديدة في العلوم، قد سجلوا معدلات تفوق المعدل العالمي في العلوم بالتقييم ذاته، بواقع 508 نقاط، وبما يفوق أقرانهم الذين قالوا عكس ذلك.
وحقق طلبة المدارس الخاصة بدبي المتوسط العالمي في القراءة والعلوم، بحسب نتائج المشاركة الثالثة لدبي في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA 2015 والذي تنفذه منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية في أكثر من 72 دولة.
مقارنة
وأضافت السميطي أنه تم إجراء مقارنة منهجية لنتائج عينة من طلبة المدارس الخاصة في دبي الذين خضعوا لتقييم PISA 2015 خلال العام الدراسي 2014 2015م، مع تصنيفات الرقابة المدرسية الكلية، ليظهر وجود مواءمة واضحة بين نتائج PISA وتصنيفات الرقابة المدرسية.
