بكالوريا عربي - كيف أُجيبُ عن سؤال العاطفة

[الاستاذ جاسم المفلح]

بكالوريا عربي - كيف أُجيبُ عن سؤال العاطفة
الثالث الثانوي - البكالوريا العلمي و الادبي

كيف أُجيبُ عن سؤال العاطفة؟
أوَّلاً_ علينا أنْ نتعرَّفَ على أهمِّ المشاعر العاطفيَّة:
ويمكننا لتسهيل حفظها أن نقسمها قسمين:
1_ مشاعرُ لها أضدادٌ:
(حُبٌّ / كرهٌ)، (إعجابٌ / احتقارٌ)، (تفاؤل/ تشاؤم)، (فرح / حزن)، (رضى / سخط)، (شوق، حنان/ تملمُل، ضجر)، (طُمَأنينة /خوف، رهبة)
2_ مشاعرُ لا أضدادَ واضحةً لها:
ضيق _ غَضَب_ حيرة _ إحباط _ أسى _ تعجُّب _ اعتزاز _ استنكار _ خيبة _ تحسُّر.
ثانياً- الأغراض الشّعريَّة: غزل _ وصف _ مديح _ فخر _ هجاء_ شكوى _ تحريض
ثالثاً- هناكَ أدواتٌ للتَّعبير عن العاطفة:
1- الألفاظ والتَّراكيب -2- الفِكَر والمعاني -3- الصُّور والأخيلة الشِّعريَّة.
رابعاً- سِمات المشاعر العاطفيَّة: الصِّدق – الحرارة – الهدوء – الثَّورة .

الخطُّ الانفعالي: قد يبدأ الشَّاعرُ نصَّه بمشاعرَ هادئةٍ، ثمَّ يبدأ الانفعال بالتَّزايد، حتَّى يبلغَ الذُّروة في نهايته، أو العكس، وقد يسير بخطٍّ واحد؛ فيسيطر الهدوء أو الهيجان على المشاعر.
* قد تأتي الأسئلة في هذا القِسم:
_ سمِّ شعوراً عاطفيَّاً في البيت كذا...... / سمِّ شعوراً عاطفيَّاً ومثِّلْ لأداة اعتمدها الشَّاعر لإبرازه.
مثال:
تخيَّلتُه بلداً من عبير==على أفق حِرتُ في سِرِّه
الشُّعور العاطفيُّ: الحيرة،
الأداة: استخدام ألفاظ مُعبِّرة، نحوَ: حِرْتُ.
- ساهمت التَّراكيب والألفاظ بإبراز شعور الإعجاب في البيت كذا.... مثِّل لذلك.
- ما السِّمة الَّتي غلبت على المشاعر العاطفيَّة في القصيدة.

الشَّافية لطلَّاب الثَّالث الثَّانوي الأدبي والعلمي