علوم للجميع | المنتدى |
|
||||||
يحوي قسم الـ , اللغة العربيةسوريا - كل مايتعلق بمنهاج اللغة العربية ( عربي ) لجميع المراحل الدراسية السورية التعليم الاساسي حلقة اولى و ثانية و التعليم الثانوي مادة اللغة العربية، البكالوريا، التاسع، ولجميع الصفوف السورية |
#1
|
||||
|
||||
إرشادات امتحانيّة لطلّاب الثّالث الثّانويّ - البكالوريا عربي
إرشادات امتحانيّة لطلّاب الثّالث الثّانويّ
تغني عن النّماذج الامتحانيّة إلى حدّ ما عزيزي الطّالب تتألّف أسئلة اللغة العربيّة من 1- المهارات اللغويّة؛ و تُسأل فيها عن: ما مفرد- ما جمع- ما ضدّ- ما معنى- ما مرادف.... أو : هات تركيباً بمعنى(كذا) أو: لفظاً بمعنى (كذا) أو: هات من النص نقيض (كذا)..... .....................و 2- البنية الفكرية؛ و تُسأل فيها عن: أ- الأفكار: و يكون السؤال على الشّكل الآتي: ما الفكرة العامة في النّصّ السابق. أو: الفكرة العامة في النّصّ السابق هي: (...-...-...-...) أو: ما الفكرة الرئيسة في المقطع الأول. أو: انسب الفكرة الآتية إلى البيت الذي يتضمّنها (....) أو: ما فكرة البيت... ب- الشّرح: و يكون السؤال على الشّكل الآتي: اشرح البيت الأول شرحاً وافياً. أو: اشرح معنى البيت الأول شرحاً جميلاً. أو: عبّر عن معنى البيت الأول بأسلوب جميل. ج- الفهم و الاستيعاب: و يكون سؤاله: ماذا قصد الشاعر في البيت الثاني و كيف عبّر عن ذلك. أو: إلام دعا الشاعر في البيت الثالث و ممّ حذّر. أو: اذكر مظهرين من مظاهر ال ..... في البيت الرابع. أو: ما مظاهر (الجمال- الفقر- الحزن- الضعف...)في البيت الخامس. أو: بدا الشاعر ( بائسا- حزيناً- متفائلاً- حذراً- صبوراً) في البيت الثاني. علام يدلّ ذلك. و كيف عبّر عنه. د- الموازنة: قال الشاعر: ......... وازن بين هذا البيت و البيت الأول من حيث ( المضمون- المعنى- الفكرة- الموقف- الأسلوب...) يُذكر في الإجابة وجه للتشابه. و له 10 درجات و وجه للاختلاف في كلّ بيت. و لكلّ وجه اختلاف 5 درجات بشرط التّقابل بين وجهيّ الاختلاف. ...................... .. 3- التّجربة الشعوريّة: و يكون السؤال: استخرج من البيت الثّاني شعوراً عاطفيّاً. ثمّ اذكر أداة اعتمدها الشاعر لإبرازه. و مثّل له. أو: برز شعور (التفاؤل- الإعجاب- الحزن- الحب...) في البيت الرابع. اذكر أداة اعتمدها الشاعر لإبرازه. مع مثال مناسب. أو: ما الشعور الذي يوحي به اللفظ (...) و التركيب (...) أو الصورة (...). أو: سمّ العاطفة الغالبة على النّصّ. و اذكر بواعثها. ...............و 4- البنية الفنّيّة: و تُسأل فيها عن: أ- الأسلوب التّعبيريّ: و تُسألُ فيه عن اثنين أو ثلاث من: (الألفاظ- التراكيب- الأساليب- النمط الكتابيّ- البديع) التّفصيل: سؤال الألفاظ: هات خمس كلمات تنتمي إلى مجال (.....) أو: اذكر سمتين من سمات الألفاظ. و مثّل لها. أو: اتسمت الألفاظ بال (جزالة- سهولة....) هات مثالين من النّصّ. أو: بم تعلل كثرة الفعل ( الماضي أو المضارع أو الأمر) أو: علل كثرة استخدام اسم الفاعل في النّصّ. أو: علل استخدام (.....) بدل (.....) في البيت ... سؤال التراكيب: اذكر سمة من سمات التّراكيب و مثّل لها. أو: لجأ الشاعر إلى الإيحاء بالتراكيب. اذكر مثالاً ثم بيّن بم أوحى؟ أو: علل اعتماد الشاعر على الجمل (الفعلية أو الاسميّة) سؤال الأساليب: استخرج أسلوباً خبرياً و آخر إنشائيّاً و اذكر نوع كلّ منهما. أو: استخرج أسلوباً إنشائيّاً و اذكر نوعه. و الغرض البلاغي منه. أو: بم تعلل اعتماد الشاعر على الأسلوب الخبري. أو: بم تعلل اتّكاء الشاعر على الأسلوب الإنشائي. أو: اتكأ الشاعر على الأسلوب ( الأدبي أو العلمي ) هات مؤشراً واحداً مع مثال. سؤال النمط الكتابي: ما النمط الكتابي الذي اعتمده الشاعر في النّص؟ هات مؤشرين لهذا النّمط. أو: اعتمد الشاعر النّمط السّردي في الكتابة. هات مؤشراً مع مثال مناسب. سؤال البديع: استخرج لوناً بديعيّاً ورد في البيت الأول و مثّل له . أو استخرج محسّناً ( لفظياً أو معنويّاً ) و سمّه و اذكر القيمة الفنيّة له. ب- الأسلوب التّصويري: حلل الصورة الآتية (....) و سمّها. و اذكر قيمتها الفنيّة مع التّوضيح. أو: في قول الشاعر (.....) تشبيه. اذكر أركانه. و سمّ نوعه. و اذكر قيمته الفنيّة مع التّوضيح. في البيت الأول (تشخيص- تجسيد) اشرحه. و اذكر قيمته الفنيّة مع التوضيح. ملاحظة: إذا لم يُطلب منك (التّشخيص أو التّجسيد) فتسمية الصّورة تكون استعارة أو تشبيهاً حصراً. .....................و 5- قواعد اللغة: أ- النّحو: سؤال إعرابي: إعراب الجملة و إعراب فعل (ثابت) سؤال أو سؤالين قواعد. ب- الصّرف: غالباً ما يأتي السّؤال على شكل فراغات. مشتقات - مصادر- نوع الاسم الجامد- ميزان صرفيّ و سؤال خاصّ للعلّة الصرفيّة. ...................... ....و 6- المطالعة: تتضمّن ثلاثة أسئلة: أ- سؤال حفظي من دروس القراءة. ب- سؤال إملائيّ ( الهمزة بأنواعها- التّاء بنوعيها- الألف اللينة بنوعيها...) ج- سؤال المعجم: و يكون على هذا الشكل: أين تجد معنى كلمة (....) في معجم يأخذ بأوائل أو بأواخر الكلمات. أو: رتّب الكلمات الآتية (....-.....-.....) بحسب تسلسل ورودها في معجم يأخذ بأوائل أو بأواخر الكلمات. ...................... .....و 7- التّعبير الإجباري: موضوع أدبيّ. ...................... ......و 8- التعبير الاختياريّ: أ- دراسة أدبيّة. ب- تعبير إبداعيّ. و قد يكون السؤالان دراسة أدبيّة. و قد يكون السّؤالان تعبيراً إبداعيّاً. أتمنى لكم التّفوّق المُدرّس: محمّد حاج إسماعيل
زوار منتدى علوم للجميع الكرام ,, يشرفنا كتابة ارائكم حول المواضيع المطروحة
[اضافة تعليق]
|
الكلمات الدلالية (Tags) |
اعادة تأهيل Rehab , ذهب (Gold) , النمل الأبيض Termites , العلاج (Treatment) , لطلّاب , امتحانيّة , الثّالث , الثّانويّ , البكالوريا , عربي , إرشادات |