ورقة اسئلة اللغة العربية للامتحان النهائي لطلاب شهادة التعليم الأساسي 2018 - التاسع سوريا

[3LOM 4 ALL]

انتهى اليوم امتحان اللغة العربية بتمام الساعة 10:30
بتاريخ 24-5-2018 وبذلك يكون انتهى الامتحان النهائي لطلاب شهادة التعليم الاساسي - التاسع سوريا
وفيما يلي نقدم اسئلة الامتحان النهائي للعربي تاسع 2018 بالمحافظات السورية






اسئلة تربية محافظة دمشق
حل الاسئلة من هنــــــــــــــا






اسئلة ريف دمشق مع الحل عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا


اسئلة اللاذقية مع الحل عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا



اسئلة (حلب مع الحل) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا


اسئلة (درعا مع الحل) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا





اسئلة (حماه) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا

اسئلة (القنيطرة) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا

اسئلة (السويداء) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا

اسئلة (الحسكة) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا

اسئلة (طرطوس) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا



اسئلة (حمص) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا

اسئلة (دير الزور) عربي تاسع 2018 من هنــــــــــــــا










ملاحظة:يمكن تحميل جميع الاسئلة للعربي تاسع 2018 لجميع المحافظات
بدقة عالية على شكل ملف PDF من خلال الرابط التالي هنـــــــــــــا










ملاحظة1: تم تجميع اسئلة جميع المحافظات بالاضافة الى حل الاسئلة للمحافظات
من طرف الانسة المتميزة أ.وعد طالب شكوة

التحميل على شكل ملف pdf من خلال الرابط التالي هنــــــــــــــــــــ ــا





ملاحظة2: تم اضافة سلالم التصحيح الرسمية للعربي تاسع 2018 بالمحافظات في الموضوع التالي
سلم تصحيح اللغة العربية التاسع 2018 سوريا

[3LOM 4 ALL]

لتحميل حل ريف دمشق عربي تاسع على شكل ملف PDF من هنــــــــــــــــــــ ـــا

[3LOM 4 ALL]

حل أسئلة مادة اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية لعام 2018 :
أولاً : النصوص :
1- معنى الثرى : التراب - القبر ، مفرد الآمال : الأمل
2- أ - البيت الرابع ، ب - البيت الثالث
3- مكانة غالية مقربة إذ يأخذ الأبناء مكانة الحواس و الجوارح لدى الآباء ، و الدليل على هذه المكانة : أن فقدان أحد الأبناء يسبب مصيبة و فاجعة لدى الأب كأثر فقدان أحد الحواس
4- لقد دفنت ابني بيديّ في قبره ، فيا لحزني العظيم بفقدانه و لفرحة هذا القبر بلقائه
5- تطلع الشاعر إلى ملامح الخير في ابنه ، و لمس من أفعال ابنه الرشد و الخير و الوعي
6- الحزن ، الأسى ، الألم ، الخيبة
7- المشبه : الآباء ، الأداة : الكاف ، المشبه به : الشموع ، وجه الشبه : الإنارة ، التحويل إلى تشبيه بليغ : الآباء شموع
8- بعيد / قرب : طباق إيجاب
9- كتابة الأبيات
10- حاتم الطائي
11- أكرمْ بخلقِ نبيٍّ زانهُ خلقٌ .... بالحسنِ مشتملٍ بالبشرِ متسمِ
ثانياً : قواعد اللغة :
1- الهاء في (فقدناه) ، نوعه : ضمير متصل
2- شمتُ الخيرَ كلَّه
3- ما أجمل (اعتناء/أن يعتني) الأب بأبنائه !
4- أنجز خمسةُ طلابٍ تسعَ عشرةَ تجربة علمية
5- (أهدته كفاي للثرى) : جملة فعلية صلة الموصول لا محل لها من الإعراب
عزة : منادى مضاف منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
آنست : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الرفع المتحركة ، و التاء ضمير متصل مبني على الضمة في محل رفع فاعل
بعيداً : خبر (أضحى) منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
الجوارحِ : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
6- وعد : موعود ، أنجز : إنجاز
7- أهدى : معتل ناقص ، الرشد : جامد معنى
8- مهدى : اسم فوق الثلاثي لم تسبق ألفه بياء
آية : اسم مفرد مؤنث
ثالثاً القراءة :
1- ديوان الشاعر الحمصي أمين الجندي ، طور فيها الوزن و الشكل و المضمون
2- صادرة : فَاعِلَة ، تحيا : تَفْعَل
3- رشق : نفتح في باب الحرف الأول (الراء) مع مراعاة ترتيب الحرف الثاني (الشين) و الثالث (القاف)

لا يتوفر نص بديل تلقائي.
تصحيح أسئلة مادة اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية لعام 2018 :
أولاً : النصوص :
1- معنى الثرى : التراب - القبر ، مفرد الآمال : الأمل
2- أ - البيت الرابع ، ب - البيت الثالث
3- مكانة غالية مقربة إذ يأخذ الأبناء مكانة الحواس و الجوارح لدى الآباء ، و الدليل على هذه المكانة : أن فقدان أحد الأبناء يسبب مصيبة و فاجعة لدى الأب كأثر فقدان أحد الحواس
4- لقد دفنت ابني بيديّ في قبره ، فيا لحزني العظيم بفقدانه و لفرحة هذا القبر بلقائه
5- تطلع الشاعر إلى ملامح الخير في ابنه ، و لمس من أفعال ابنه الرشد و الخير و الوعي
6- الحزن ، الأسى ، الألم ، الخيبة
7- المشبه : الآباء ، الأداة : الكاف ، المشبه به : الشموع ، وجه الشبه : الإنارة ، التحويل إلى تشبيه بليغ : الآباء شموع
8- بعيد / قرب : طباق إيجاب
9- كتابة الأبيات
10- حاتم الطائي
11- أكرمْ بخلقِ نبيٍّ زانهُ خلقٌ .... بالحسنِ مشتملٍ بالبشرِ متسمِ
ثانياً : قواعد اللغة :
1- الهاء في (فقدناه) ، نوعه : ضمير متصل
2- شمتُ الخيرَ كلَّه
3- ما أجمل (اعتناء/أن يعتني) الأب بأبنائه !
4- أنجز خمسةُ طلابٍ تسعَ عشرةَ تجربة علمية
5- (أهدته كفاي للثرى) : جملة فعلية صلة الموصول لا محل لها من الإعراب
عزة : منادى مضاف منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
آنست : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الرفع المتحركة ، و التاء ضمير متصل مبني على الضمة في محل رفع فاعل
بعيداً : خبر (أضحى) منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
الجوارحِ : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
6- وعد : موعود ، أنجز : إنجاز
7- أهدى : معتل ناقص ، الرشد : جامد معنى
8- مهدى : اسم فوق الثلاثي لم تسبق ألفه بياء
آية : اسم مفرد مؤنث
ثالثاً القراءة :
1- ديوان الشاعر الحمصي أمين الجندي ، طور فيها الوزن و الشكل و المضمون
2- صادرة : فَاعِلَة ، تحيا : تَفْعَل
3- رشق : نفتح في باب الحرف الأول (الراء) مع مراعاة ترتيب الحرف الثاني (الشين) و الثالث (القاف)