علوم للجميع , هام نتائج الترشيحي 2020 سوريا
 
علوم للجميع || بكالوريا || facebook || من نحن-about
علوم للجميع - الله محمد
اضغط هنا للتواصل معنا
بالامكان البحث بموقع علوم للجميع من خلال المحرك البحث التالي [اظهار مربع البحث]

علوم للجميع


العودة   علوم للجميع > منتدى سوريا > المدرسة الالكترونية السورية > الفلسفة التاريخ الجغرافيا الوطنية

الملاحظات

يحوي قسم الـ ,

الفلسفة التاريخ الجغرافيا الوطنية

ملخص و شرح و الاجابة عن اسئلة دروس مواد الاجتماعيات الفلسفة التاريخ الجغرافيا الوطنية وفق المنهاج الجديد السوري المعتمد حديثاً - لجميع المراحل الدراسية السورية - المنهاج السوري

بكالوريا فلسفة - موضع من مواضيع الوحدة السادسة

إنشاء موضوع جديد إضافة رد
  #1  
الصورة الرمزية 3LOM 4 ALL
3LOM 4 ALL غير متواجد حالياً
مؤسس الموقع


 
افتراضي بكالوريا فلسفة - موضع من مواضيع الوحدة السادسة



أدى التقدم العلمي والتكنولوجي إلى تغيرات جذرية في المجتمعات المعاصرة , أدت إلى نتائج سلبية وأخرى إيجابية , ناقش هذا الموضوع وبيّن رأيك . ( 100د )


مقدمة : نشئ العلم نتيجة للحوار المتواصل بين الطبيعة والإنسان , وثمرة لعلاقة تفاعلية وإيجابية غيّر فيها الإنسان الطبيعة وتغيّر معها .


صلب الموضوع :
ارتبطت النقلات النوعية للمجتمع البشري بطفرات تطورية أدت إلى تغيير شكل المجتمع البشري بصورة جذرية , ويتحدث علماء الأنثروبولوجيا عن نقلات نوعية ثلاث أسفرت عن مجتمعات متتالية ثلاثة عبر التاريخ الإنساني , هي
المجتمع الزراعي , والمجتمع الصناعي , ومجتمع المعرفة ( أو المجتمع التكنولوجي ) .
يقصد بمجتمع المعرفة ذلك المجتمع العالمي الذي يعم فيه انتشار المعلومات والتشارك فيها وتبادلها واستخدامها بشكل واسع , مجاناً أو بتكلفة قليلة , وذلك بواسطة الإنجازات التكنولوجية الجديدة في ميادين المعلومات والاتصالات والشابكة والفضائيات .
على الرغم من أن المجتمعات المحلية ما زالت قائمة , فإن استمرار هذه المجتمعات وتطورها يبقى مرهوناً بمقدار فاعليتها بالمشاركة في مجتمع المعرفة.
وفي مقدرتها على التكيّف والتغيّر بما يتناسب مع الإنجازات التقنية الجديدة , التي أدت إلى إحداث تغييرات نوعية في شكل المجتمعات التقليدية في جميع أنحاء العالم , ومن أهم هذه التغييرات :
1- اتساع رقعة المدن القديمة ونشوء مدن جديدة , ما أفضى إلى انحسار الحياة الريفية وإهمالها , الأمر الذي أدى إلى خلخلة التوزع السكاني , واكتظاظ المدن والتهديد بالانفجار السكاني .
2- نشوء مدن اختصاصية ذات سمات واحدة , كمدن الاقتصاد ومدن الصناعة والمدن النفطية ومدن المعرفة والثقافة , وكان من نتيجة ذلك تغييب بعض الأنماط المعيشية وسيادة أنماط أخرى .
3- الانفتاح بين المجتمعات , ونشوء ظاهرة استيراد الثقافات كا ( المجتمع الاستهلاكي ) و( الغزو الثقافي ) .
4- تبدّل منظومة القيم وضمور رقابة التقاليد والأعراف الاجتماعية , مما أدى إلى نشوء صراع بين الأجيال نتيجة التباين بين مواقف الآباء والأبناء وآرائهم .
5- تسبّب احتكار المعلومات والتكنولوجيا في صنع هوة واسعة بين بعض المجتمعات , وازدادت سمات الاختلاف بين الدول المتقدمة والدول المتخلفة .
6- ازدياد وتيرة التسارع في نمط الحياة الفردية أو الجماعية , نتيجة التسابق المحموم في إنتاج المعرفة وتحويلها إلى قوة اقتصادية .
إيجابيات التغيرات : أدت في بعض الأحيان إلى نتائج نافعة مثل الحفاظ على حياة الإنسان وازدياد معدلات النمو البشري , وازدياد متوسط عمر الإنسان , وتحقيق مستوى أعلى من الرفاهية .
سلبيات التغيرات : رافقتها مشكلات عالمية كانتشار التلوث البيئي , ونفاذ مصادر الطاقة , ونقص الموارد الغذائية .
ورغم أن سبب هذه المشكلات يعود في جزء كبير منه إلى التقدم العلمي والتكنولوجي , فإن البشرية تعوّل على العلم في إيجاد السبل الكفيلة لحل تلك المشكلات وتجاوزها , ذلك عبر المشاركة العادلة فيه بين جميع المجتمعات , ووضع خطط سياسية وتنموية بعيدة المدى , مدعومة بالهيئات والمنظمات الدولية القادرة على فرض فرص متساوية وعادلة.
الخاتمة والرأي : يتبين لنا مما سبق أن الإنسان أصبح رهين التكنولوجيا في حياته اليومية من إطفاء المنبه الإلكتروني في الصباح , إلى إطفاء الإنارة للخلود إلى النوم ليلاً .


:m 56:



ترتبط التكنولوجيا بالعلم ارتباطاً وثيقاً , قدم رؤية حول ذلك وبيّن رأيك ( 100د )





المقدمة : جوهر التكنولوجيا يعتمد على تحويل النتائج العلمية النظرية إلى تطبيقات عملية , تمكّن الإنسان من تنظيم الطبيعة والسيطرة عليها لسد حاجاته بشكل أفضل .




صلب الموضوع :
يمكن رصد تطور العلم بالتكنولوجيا عبر مراحل عدة :
1- العلم لأجل العلم :
• كان العلم يتطور سابقاً نتيجة جهود العلماء وتفانيهم في خدمته , من دون أن ينتظروا منه أية فائدة على الصعيد الشخصي .
• فكان شعار ( العلم لأجل العلم ) هو المبدأ الذي يوجه جهود العلماء وأبحاثهم , ورغم أهمية هذا المبدأ فقد عمل على إعاقة سرعة تقدم العلم وانتشاره .
• لأن تقدمه كان يرتهن أولاً بوجود شخصيات عبقرية مستعدة للتنازل عن جزء كبير من حياتها الخاصة كي تتفرغ للبحث العلمي .
• ويرتهن ثانياً لتوفر الظروف المناسبة والإمكانات المادية التي تمكّن العالم من الاستمرار في أبحاثه وتطويرها .

2- ولادة التكنولوجيا :
• ترافقت ولادة التكنولوجيا مع تراكم النظريات والاكتشافات العلمية في مجال الفيزياء , حين أسهم علم الميكانيك بدرجة حاسمة في اختراع الآلة البخارية .
• وأسهمت أبحاث العالم الإنجليزي فاراداي في اكتشاف العلاقة بين الكهرباء والحقول المغناطيسية التي مكّنت الإنسان من إنتاج الطاقة وتخزينها , فتمّكن من اختراع كل الأدوات الكهربائية التي نعرفها اليوم .



3- العلم في خدمة التكنولوجيا :
• أدى التقدم التكنولوجي إلى توجيه الأنظار نحو القوة الهائلة التي يمكن أن يحققها العلم عبر تحويله من نشاط معرفي فكري إلى وسيلة للإنتاج .
• ونبّه العلماء إلى توجيه أبحاثهم نحو المجالات التي يمكن الاستفادة منها في خدمة المجتمعات البشرية .
• مقابل ذلك التفت الاقتصاديون والصناعيون إلى دعم البحث العلمي وتوجيهه نحو تطوير أعمالهم وصناعاتهم .

4- التكنولوجيا في خدمة العلم :
• أدى تحوّل العلم إلى قوة اقتصادية منتجة إلى العمل على تطويره , من خلال إنشاء مراكز البحوث التقنية .
• وتطوير أداوت البحث العلمي في الجامعات , وعقد المؤتمرات العلمية , وسرعة تبادل الخبرات بين العلماء والجهات العلمية المختلفة .
• والتفت السياسيون إلى دعم البرامج العلمية , وتخصيص ميزانيات لتغطية نفقاتها , وتطوير تكنولوجيا البحث العلمي , التي تمكّن العلماء من تجاوز الصعوبات واكتشاف آفاق علمية جديدة .

الخاتمة والرأي : يتضح لنا فيما سبق أن العلم يهدف إلى إيجاد الحلول لمشكلات المجتمع , وتحقيق رفاهيته وسعادته .
وفي رأيي أن انه العلم والتكنولوجيا اسهمت في تجاوز الكثير من الكوارث والنكبات التي مرت عليها و وبنفس الوقت ساهمت في أدت غلى كوارث ومجازر إنسانية هائلة ؟؟؟






:m 56:






يتحمل العالم مسؤولية كبيرة أمام المجتمع بسبب ما للعلم من تأثير في تطور المجتمع ومصيره . موضوع ( 100د )




مقدمة : نشئ العلم نتيجة للحوار المتواصل بين الطبيعة والإنسان , وثمرة لعلاقة تفاعلية وإيجابية غيّر فيها الإنسان الطبيعة وتغيّر معها .




صلب الموضوع :
لم يكن هذا الارتباط الوثيق بين العلم والأخلاق ليقوم لولا تحوّل العلم من مجال نظري , إلى ممارسات وتطبيقات عملية أدت نتائجها إلى التأثير على الحياة الإنسانية بشكل مباشر وكبير .
في الحقيقة لم تكن هذه النتائج إيجابية دائماً , بل أدى تطور العلم في بعض الأحيان إلى كوارث حقيقية , ما كانت لتحصل لو أنه بقي رهين التأمل النظري البعيد عن الممارسة والتطبيق .
من جهة ثانية , لا يمكن إنكار ما قدمه العلم من خدمات عظيمة للنوع البشري , فقد ذهب بعض الفلاسفة ومؤرخي العلم إلى أن مستقبل البشرية سيبقى مرتبطاً بالعلم , لأنه وحده القادر على تجاوز كل المشكلات والصعوبات والتحديات الحالية , أو التي يمكن أن تنشأ لاحقاً .
أمام هذين الموقفين تتضح المسؤولية الملقاة على عاتق العلماء , فهم المسؤولون :
أولاً من جهة المجتمع المحلي الذي ينتمون إليه .
ومسؤولون ثانياً , أمام المجتمع العالمي بعد أن أصبحت حقائق العلم ومنجزاته ملكية عالمية .
وليس العلماء فقط من يتحمل المسؤولية من دون غيرهم , بل يتقاسمها معهم المجتمع نفسه , بما يتضمنه من مؤسسات سياسية ونقابية وثقافية واقتصادية .
وإذا كان الحياد هو السمة التي يجب أن يتسم بها العالم , فإنها سمة أساسية من سمات العلم , إذ ليس في نتائج العلم حقائق أو قوانين أو اكتشافات تكون خيّرة أو شريرة في ذاتها , إنما يتحدّد الخير والشر في طريقة تطبيق هذه النتائج وتحويلها إلى واقع مادي محسوس .

الخاتمة والرأي : نستنتج مما سبق إن الانجازات التكنولوجية للعلم في القرن العشرين كانت وبالاً أدى إلى جر الشرور والآلام على البشرية , لذلك كان لزاماً على العلماء أن يتخذوا دورهم في درء المخاطر عن المجتمع .








زوار منتدى علوم للجميع الكرام ,, يشرفنا كتابة ارائكم حول المواضيع المطروحة

[اضافة تعليق]



من مواضيعي

علوم للجميع || دورة مجانية في تصميم تطبيقات الموبايل مقدمة من edX
علوم للجميع || منحة جامعة لندن لدراسة البكالوريوس في بريطانيا
علوم للجميع || نماذج أسئلة مسابقة انتقاء معلمين لوزارة التربية في سوريا
علوم للجميع || نماذج وسلالم تصحيح اختبارات التاسع والبكالوريا 2020
علوم للجميع || مهارات الإقناع والتأثير
علوم للجميع || مسابقة التصوير الفوتوغرافي لليافعين من سوني للفوز بمعدات تصوير حديثة
علوم للجميع || اربح رحلة العمر الى لاس فيجاس مع مسابقة
علوم للجميع || مسابقة للتصوير بجوائز تصل إلى 1500 يورو
علوم للجميع || المهن الأكثر احتراماً حول العالم
علوم للجميع || اعلان مسابقة وزارة التربية السورية 2019

 

قديم 03-06-2015, 10:30 AM   رقم المشاركة : [2]
الصورة الرمزية 3LOM 4 ALL
3LOM 4 ALL 3LOM 4 ALL غير متواجد حالياً
مؤسس الموقع


 
افتراضي رد: بكالوريا فلسفة - موضع من مواضيع الوحدة السادسة

التعصّب عقبة أساسية أمام التفكير العلمي , ناقش ذلك مبيناً رأيك .
مقدمة : التفكير العلمي لو تمكّن أن يتطور دون أية عقبات أو معوقات , لاستطاعت البشرية أن تؤسس العلوم وتحقق الحضارة التي نشهدها الآن من دون الحاجة إلى آلاف السنين التي قضاها الإنسان , محاولاً تطوير تفكيره العلمي .
صلب الموضوع :
يعرّف التعصب بأنه : اعتقاد الإنسان أو اعتناقه لرأي يظن أنه يمثل الحقيقة المطلقة من دون نقد أو اختبار , فيلغي غيره من الآراء , ويظن أن القائلين بها مخطئون أو جاهلون .
والمتعصب يقبل فكرته التي يتعصب لها على ما هي عليه , لذلك تتمثل خطورة التعصب في أنه يلغي التفكير النقدي الحر , ويشجع على الانطواء على الذات , واحتكار الحقيقة ونفيها عن الآخرين , وهذا ما يؤدي إلى الاستعلاء عليهم والاعتقاد أنهم أدنى معرفة أو رتبة .
يتخذ التعصّب أشكالاً متعددة , منها التعصب الفكري والعرقي والديني والسياسي ... إلخ , و أخطرها التعصب الفكري , لأنه الأساس الذي تعتمد عليه الأشكال الأخرى من التعصب , ولأنه يعطل ملكة التفكير العقلاني الحر , فيسمح للأنواع الأخرى بالظهور .
يمثل التعصب عقبة كبيرة أمام التفكير العلمي , لأنه يلغي الحرية ويمنع التواصل مع الأفكار الأخرى .
وقد يستعمل التعصب العلم ويوجهه ليستغله في تثبيت آرائه ومعتقداته , كمحاولة الأوربيين إثبات أن الغرب يتفوق على الشرق عقلياً , وذلك بتشريح شكل الدماغ وبنية الجسم , أو بإثبات تفوق اللغات الأوربية على اللغات الأخرى .
ولكي يتقدم التفكير العلمي فلا بد من إلغاء كل صور التعصب والانطواء على الذات , وتكريس أثر الحوار وقبول الآخر , والإيمان بأن الحقيقة عامة بين كل الناس , لا يحق لأحد احتكارها أو حجبها أو التحدث باسمها .

الخاتمة والرأي : نستنتج مما سبق أن ثمة عقبات فرضتها الطبيعة على الإنسان , ومعوقات فرضها هو على نفسه .
وفي رأيي أن هذه المعوقات حالت بينه وبين الوصول إلى العلم الذي وفّر له أفضل الوسائل التي تمكّنه من السيطرة على الطبيعة وتكييفها لإرادته .






من مواضيعي

علوم للجميع || دورة مجانية في تصميم تطبيقات الموبايل مقدمة من edX
علوم للجميع || منحة جامعة لندن لدراسة البكالوريوس في بريطانيا
علوم للجميع || نماذج أسئلة مسابقة انتقاء معلمين لوزارة التربية في سوريا
علوم للجميع || نماذج وسلالم تصحيح اختبارات التاسع والبكالوريا 2020
علوم للجميع || مهارات الإقناع والتأثير
علوم للجميع || مسابقة التصوير الفوتوغرافي لليافعين من سوني للفوز بمعدات تصوير حديثة
علوم للجميع || اربح رحلة العمر الى لاس فيجاس مع مسابقة
علوم للجميع || مسابقة للتصوير بجوائز تصل إلى 1500 يورو
علوم للجميع || المهن الأكثر احتراماً حول العالم
علوم للجميع || اعلان مسابقة وزارة التربية السورية 2019

 


RSS sitemap RSS 2.0 XML archive HTML
صفحتنا على الفيس بوك صفحتنا على تويتر
The owner and operator of the site is not responsible for the availability of, or any content provided. Topics that are written in the site reflect the opinion of the author.
جميع ما يُطرح من مواضيع ومشاركات تعبر عن رأي كاتبها ولا تعبر عن رأي مالك الموقع أو الإدارة بأي حال من الأحوال.
سوريا - دمشق
التاسع - البكالوريا