إرشادات امتحانيّة لطلّاب الثّالث الثّانويّ - البكالوريا عربي

إرشادات امتحانيّة لطلّاب الثّالث الثّانويّ
تغني عن النّماذج الامتحانيّة إلى حدّ ما
عزيزي الطّالب تتألّف أسئلة اللغة العربيّة من
1- المهارات اللغويّة؛ و تُسأل فيها عن:
ما مفرد- ما جمع- ما ضدّ- ما معنى- ما مرادف....
أو : هات تركيباً بمعنى(كذا)
أو: لفظاً بمعنى (كذا)
أو: هات من النص نقيض (كذا).....
.....................و
2- البنية الفكرية؛ و تُسأل فيها عن:
أ- الأفكار: و يكون السؤال على الشّكل الآتي:
ما الفكرة العامة في النّصّ السابق.
أو: الفكرة العامة في النّصّ السابق هي: (...-...-...-...)
أو: ما الفكرة الرئيسة في المقطع الأول.
أو: انسب الفكرة الآتية إلى البيت الذي يتضمّنها (....)
أو: ما فكرة البيت...
ب- الشّرح: و يكون السؤال على الشّكل الآتي:
اشرح البيت الأول شرحاً وافياً.
أو: اشرح معنى البيت الأول شرحاً جميلاً.
أو: عبّر عن معنى البيت الأول بأسلوب جميل.
ج- الفهم و الاستيعاب: و يكون سؤاله:
ماذا قصد الشاعر في البيت الثاني و كيف عبّر عن ذلك.
أو: إلام دعا الشاعر في البيت الثالث و ممّ حذّر.
أو: اذكر مظهرين من مظاهر ال ..... في البيت الرابع.
أو: ما مظاهر (الجمال- الفقر- الحزن- الضعف...)في البيت الخامس.
أو: بدا الشاعر ( بائسا- حزيناً- متفائلاً- حذراً- صبوراً) في البيت الثاني. علام يدلّ ذلك. و كيف عبّر عنه.
د- الموازنة:
قال الشاعر: ......... وازن بين هذا البيت و البيت الأول
من حيث ( المضمون- المعنى- الفكرة- الموقف- الأسلوب...)
يُذكر في الإجابة وجه للتشابه. و له 10 درجات
و وجه للاختلاف في كلّ بيت. و لكلّ وجه اختلاف 5 درجات بشرط التّقابل بين وجهيّ الاختلاف.
........................
3- التّجربة الشعوريّة: و يكون السؤال:
استخرج من البيت الثّاني شعوراً عاطفيّاً. ثمّ اذكر أداة اعتمدها الشاعر لإبرازه. و مثّل له.
أو: برز شعور (التفاؤل- الإعجاب- الحزن- الحب...)
في البيت الرابع. اذكر أداة اعتمدها الشاعر لإبرازه. مع مثال مناسب.
أو: ما الشعور الذي يوحي به اللفظ (...) و التركيب (...) أو الصورة (...).
أو: سمّ العاطفة الغالبة على النّصّ. و اذكر بواعثها.
...............و
4- البنية الفنّيّة: و تُسأل فيها عن:
أ- الأسلوب التّعبيريّ:
و تُسألُ فيه عن اثنين أو ثلاث من:
(الألفاظ- التراكيب- الأساليب- النمط الكتابيّ- البديع)
التّفصيل:
سؤال الألفاظ:
هات خمس كلمات تنتمي إلى مجال (.....)
أو: اذكر سمتين من سمات الألفاظ. و مثّل لها.
أو: اتسمت الألفاظ بال (جزالة- سهولة....) هات مثالين من النّصّ.
أو: بم تعلل كثرة الفعل ( الماضي أو المضارع أو الأمر)
أو: علل كثرة استخدام اسم الفاعل في النّصّ.
أو: علل استخدام (.....) بدل (.....) في البيت ...
سؤال التراكيب:
اذكر سمة من سمات التّراكيب و مثّل لها.
أو: لجأ الشاعر إلى الإيحاء بالتراكيب. اذكر مثالاً ثم بيّن بم أوحى؟
أو: علل اعتماد الشاعر على الجمل (الفعلية أو الاسميّة)
سؤال الأساليب:
استخرج أسلوباً خبرياً و آخر إنشائيّاً و اذكر نوع كلّ منهما.
أو: استخرج أسلوباً إنشائيّاً و اذكر نوعه. و الغرض البلاغي منه.
أو: بم تعلل اعتماد الشاعر على الأسلوب الخبري.
أو: بم تعلل اتّكاء الشاعر على الأسلوب الإنشائي.
أو: اتكأ الشاعر على الأسلوب ( الأدبي أو العلمي )
هات مؤشراً واحداً مع مثال.
سؤال النمط الكتابي:
ما النمط الكتابي الذي اعتمده الشاعر في النّص؟
هات مؤشرين لهذا النّمط.
أو: اعتمد الشاعر النّمط السّردي في الكتابة. هات مؤشراً مع مثال مناسب.
سؤال البديع:
استخرج لوناً بديعيّاً ورد في البيت الأول و مثّل له .
أو استخرج محسّناً ( لفظياً أو معنويّاً ) و سمّه و اذكر القيمة الفنيّة له.
ب- الأسلوب التّصويري:
حلل الصورة الآتية (....) و سمّها. و اذكر قيمتها الفنيّة مع التّوضيح.
أو: في قول الشاعر (.....) تشبيه. اذكر أركانه. و سمّ نوعه. و اذكر قيمته الفنيّة مع التّوضيح.
في البيت الأول (تشخيص- تجسيد) اشرحه. و اذكر قيمته الفنيّة مع التوضيح.
ملاحظة:
إذا لم يُطلب منك (التّشخيص أو التّجسيد) فتسمية الصّورة تكون استعارة أو تشبيهاً حصراً.
.....................و
5- قواعد اللغة:
أ- النّحو:
سؤال إعرابي: إعراب الجملة و إعراب فعل (ثابت)
سؤال أو سؤالين قواعد.
ب- الصّرف:
غالباً ما يأتي السّؤال على شكل فراغات.
مشتقات - مصادر- نوع الاسم الجامد- ميزان صرفيّ
و سؤال خاصّ للعلّة الصرفيّة.
..........................و
6- المطالعة: تتضمّن ثلاثة أسئلة:
أ- سؤال حفظي من دروس القراءة.
ب- سؤال إملائيّ ( الهمزة بأنواعها- التّاء بنوعيها- الألف اللينة بنوعيها...)
ج- سؤال المعجم: و يكون على هذا الشكل:
أين تجد معنى كلمة (....) في معجم يأخذ بأوائل أو بأواخر الكلمات.
أو: رتّب الكلمات الآتية (....-.....-.....) بحسب تسلسل ورودها في معجم يأخذ بأوائل أو بأواخر الكلمات.
...........................و
7- التّعبير الإجباري:
موضوع أدبيّ.
............................و
8- التعبير الاختياريّ:
أ- دراسة أدبيّة.
ب- تعبير إبداعيّ.
و قد يكون السؤالان دراسة أدبيّة.
و قد يكون السّؤالان تعبيراً إبداعيّاً.
أتمنى لكم التّفوّق
المُدرّس: محمّد حاج إسماعيل